建築設計學群簡介
建築設計學群是一個非常有趣且實用的領域，主要關心的就是如何創造出既美觀又實用的空間。這不僅僅是設計房子，還包括公共建築、景觀、甚至是城市規劃等。簡單來說，你可以想像自己在設計一個咖啡廳，除了要讓它看起來好看，還要考慮到顧客進出方便、光線如何利用等等。
在這個學群中，你會學到如何使用設計軟體、繪圖技術、材料科學等知識，還有如何進行實地調研和與不同專業的人合作。這些技能不僅能幫助你設計出一個理想的空間，還能讓你了解建築對於社會和環境的影響。
為什麼高中生需要認識這個學群呢？因為建築設計不僅影響我們的居住環境，還和我們的生活品質息息相關。想像一下，如果你的學校或社區中心設計得更好，能否讓大家的生活更加方便和愉快？了解這些知識，可以讓你在未來的學習和工作中，對周遭環境有更深的洞察力。
最後，常見的誤解是以為建築設計學群只是單純的畫畫或建房子。實際上，它涉及許多科學、藝術和社會學的知識，是一個需要創造力和邏輯思考的綜合學科。所以，對於喜歡創新和解決問題的你來說，這個學群絕對值得一探究竟！
建築設計學群會學什麼?
如果你對建築設計感興趣，這個學群會提供你許多有趣的學習內容，讓你能夠設計出美麗又實用的建築物。以下是一些常見的學習方向，幫助你更了解這個領域。
1. 建築設計基礎
這個領域主要在學習如何構思和設計建築物，包括空間的規劃和布局。你會學習到如何用圖紙表達你的設計想法，並考慮到人們在空間內的使用方式。這些技能可以幫助你在未來設計各類公共建築、住宅或商業空間。
2. 建築歷史
在這門課程中，你會了解不同時期的建築風格和重要建築師的作品。學習歷史不僅可以讓你欣賞古老建築的美，還能啟發你在設計中運用不同的元素。這樣的知識能讓你在設計時更具文化深度和歷史背景。
3. 環境設計
這個方向著重於如何將建築與周圍環境融合，包括考慮自然光、風向和地形等因素。學習環境設計後，你能夠設計出既美觀又能有效利用自然資源的建築，像是綠色建築或生態住宅，這在現今非常受重視。
4. 材料與結構
這門課程會教你不同建築材料的特性及其應用，例如木材、鋼材和混凝土的使用。你會學到如何選擇合適的材料來確保建築的穩定性和美觀，並理解結構的基本原理。這對於未來實際建築的施工階段非常重要。
5. 建築規劃
在這個方向上，你將學習如何進行建築物的規劃，包括土地使用、交通流線和周邊設施的配置。你需要考慮到社區的需求和發展趨勢，這樣能讓你的設計更符合實際需求，比如設計學校、醫院或社區中心。
6. 計算機輔助設計 (CAD)
這個領域會教你使用電腦軟件來進行建築設計，讓你能夠更精確地繪製建築圖紙和3D模型。掌握這項技能後，你可以更快速地將想法具象化，並進行修改，這在實際設計工作中是非常重要的。
7. 人因工程
這門課程關注的是人與建築之間的互動，學習如何設計出符合人體工學的空間。這意味著你會考慮到人們在空間內的舒適度和安全性，像是設計適合使用者的椅子、樓梯或出入口，讓建築更友善於使用者。
8. 視覺傳達
在這個方向中，你會學習如何有效地表達你的設計理念，包括製作設計展示板和模型。這些技能可以幫助你在面對客戶或評審時，清楚地傳達你的設計概念，讓別人更容易理解你的創意。
這些學習方向不僅讓你具備設計建築的專業知識，也會幫助你鍛鍊創意思考和解決問題的能力。若你對建築充滿熱情，這個學群將會是你探索未來的絕佳選擇！
建築設計學群適合特質的學生
如果你是高中生，對於未來的職業選擇感到迷茫，或許可以考慮建築設計學群。這個學群不僅需要創造力和藝術感，還需要堅實的實務能力，適合那些喜歡設計和技術結合的學生。以下是一些指標，幫助你判斷自己是否適合這個學群。
首先，興趣是關鍵。如果你經常喜歡觀察身邊的建築，無論是大樓還是小屋，並且對它們的外觀和結構有著濃厚的好奇心，這可能是你對建築設計的熱情所在。想像一下，在課堂上，你是否會特別關注建築相關的影片或書籍，並對如何設計一個既美觀又實用的空間充滿想法？如果你在放學後喜歡參觀城市中的不同建築，甚至在社交媒體上追蹤設計師或建築師，這些都是你對建築設計學群有興趣的信號。
在能力方面，建築設計學群特別重視空間感和技術能力。這意味著你需要具備一定的數學基礎，能夠理解比例、面積和結構的基本概念。如果你在數學課上表現不錯，對於幾何圖形的計算和應用感到得心應手，那麼這將對你的建築設計學習非常有幫助。此外，建築設計也需要良好的視覺表達能力。你是否曾經在美術課上創作過自己的設計作品，並且對於如何用圖紙表達自己的想法感到興趣？這些能力都將幫助你在建築設計的學習中游刃有餘。
總之，建築設計學群適合那些對美學有追求、具備良好數學基礎、熱愛創造和實踐的學生。如果你在日常生活中，常常對周遭的建築和空間進行思考與探索，並且樂於參與設計相關的活動，那麼建築設計學群可能是你理想的選擇。勇敢追尋自己的興趣，或許你會在這條路上找到自己的未來！
建築設計學群真正重視的核心素養能力
建築設計學群的三個最重要的核心素養能力如下：
1. 設計思維與創造力
學生需具備創新思維，能夠在設計過程中提出獨特的解決方案，並透過多種方式進行創意發想，從而設計出具功能性與美感的建築作品。
2. 技術與實務能力
學生應掌握建築設計相關的技術知識，包括結構、材料及施工工藝，並能夠將理論應用於實際項目中，確保設計的可行性與安全性。
3. 環境與人文關懷
學生需具備對環境及社會的敏感度，能夠在設計中考慮可持續性和人文需求，創造出符合當地文化與生態環境的建築，促進社會的整體福祉。
建築設計學群有哪些科系
建築設計學群包含以下科系：
1. 建築學系：專注於建築設計、空間規劃及環境美學，培養學生在建築設計與實務操作的能力。
2. 環境設計學系：結合建築、景觀及室內設計，強調綜合性環境規劃，著重於生態與人文的平衡。
3. 室內設計學系：專注於室內空間的設計與規劃，涵蓋色彩、材料及功能性，提升居住與工作環境的舒適度。
4. 景觀設計學系：以自然環境為基礎，進行景觀規劃與設計，強調環境的永續性和生態保護。
5. 城市設計學系：關注城市空間的規劃與設計，探討城市發展、交通規劃及社區營造等議題。
這些科系各具特色，旨在培養學生在建築與設計領域的專業能力，並促進創新與實用性的結合。
建築設計學群的各科系比較
在建築設計學群中，有許多科系容易讓高中生混淆。以下選擇三組常見的科系進行比較，幫助學生更好地了解各自的特點與未來發展。
1. 建築學系 vs. 都市設計系
| 比較項目 | 建築學系 | 都市設計系 |
| 共同點 | 兩者都涉及空間規劃與設計，也都重視功能性、美感、使用者需求與環境關係。 | 兩者都涉及空間規劃與設計，也都重視功能性、美感、使用者需求與環境關係。 |
| 最大差異 | 偏向單一建築物或建築群的設計、結構、施工與使用機能。 | 偏向城市空間、街區、公共空間與整體都市環境的規劃與發展。 |
| 學習重點 | 建築設計、建築結構、建築材料、建築歷史、施工技術、空間設計與模型製作。 | 都市規劃理論、都市設計、環境設計、公共空間規劃、交通與土地使用、社會議題分析。 |
| 適合的學生 | 對建築物設計、空間細節、工程結構與美感表現有興趣的學生。 | 關心城市生活、社會問題、公共空間、環境永續與社區發展的學生。 |
| 選系時應該看的課程或能力指標 | 是否具備空間想像力、美感能力、模型製作能力，並能接受數學、物理與設計訓練。 | 是否具備社會觀察力、溝通能力、議題分析能力，並對城市環境與公共議題有興趣。 |
2. 環境設計系 vs. 室內設計系
| 比較項目 | 環境設計系 | 室內設計系 |
| 共同點 | 兩者都屬於設計相關領域，都重視空間規劃、使用者體驗、美感表現與實用功能。 | 兩者都屬於設計相關領域，都重視空間規劃、使用者體驗、美感表現與實用功能。 |
| 最大差異 | 涵蓋較廣的環境與空間設計範圍，例如景觀、戶外空間、公共空間與城市環境。 | 專注於室內空間的規劃、裝修、家具配置、照明與生活機能設計。 |
| 學習重點 | 景觀設計、環境心理學、永續設計、公共空間設計、城市環境規劃與環境美學。 | 室內設計、室內裝修、家具設計、照明設計、色彩搭配、材料應用與空間配置。 |
| 適合的學生 | 喜歡戶外空間、景觀設計、公共環境與永續議題，並關心人與環境互動的學生。 | 喜歡打造舒適室內空間，對居家、商業空間、風格搭配與生活美學有興趣的學生。 |
| 選系時應該看的課程或能力指標 | 是否具備設計美感、環境觀察力、空間想像力，並對自然環境、公共空間或永續設計有興趣。 | 是否具備色彩搭配、空間配置、材料理解、繪圖表現與細節規劃能力。 |
3. 建築工程系 vs. 建築設計系
| 比較項目 | 建築工程系 | 建築設計系 |
| 共同點 | 兩者都與建築領域有關，也都重視設計概念、空間理解、建築技術與實務應用。 | 兩者都與建築領域有關，也都重視設計概念、空間理解、建築技術與實務應用。 |
| 最大差異 | 偏向建築結構、施工技術、工程管理與建築安全，重視「如何把建築穩定、安全地蓋出來」。 | 偏向建築創意、空間設計、美學表現與使用者體驗，重視「如何設計出好用又有美感的建築」。 |
| 學習重點 | 結構分析、施工管理、建築材料、建築法規、工程估價、營建管理與工地實務。 | 建築設計、設計思考、空間規劃、手繪表現、模型製作、電腦輔助設計 CAD 與建築美學。 |
| 適合的學生 | 對工程技術、建築施工、結構安全、現場管理與實務操作有興趣的學生。 | 對藝術創作、空間美感、建築造型、使用者需求與設計表達有熱情的學生。 |
| 選系時應該看的課程或能力指標 | 是否具備數學、物理、邏輯思考、問題解決能力，並能接受工程與施工管理訓練。 | 是否具備美感能力、創意思考、空間想像力、繪圖表現能力，並對設計作品集有興趣。 |
建築設計學群的未來出路工作有那些?
對於高中生與家長來說，了解建築設計學群的職涯方向是很重要的。這個領域不僅涉及建築的設計與規劃，還有許多不同的專業方向，以下是一些常見的職業選擇，每個職業的工作內容、所需能力及適合的學生類型都逐一說明。
| 職業方向 | 工作內容 | 需要能力 | 適合學生 |
| 建築設計師 | 負責建築物外觀、內部空間與使用機能的設計，兼顧美感、功能與安全。 | 創意思維、空間規劃能力、繪圖能力、設計表達能力。 | 喜歡創作、具備美感，並對建築與空間設計有興趣的學生。 |
| 城市規劃師 | 參與城市發展規劃，設計土地使用、公共空間、交通系統與生活機能配置。 | 分析能力、溝通能力、團隊合作能力、社會觀察力。 | 對社會議題、城市發展、公共空間與環境永續有興趣的學生。 |
| 景觀設計師 | 設計公園、庭園、綠地、校園或公共開放空間，並考量植物、環境與使用者需求。 | 創意思維、環境觀察力、設計能力、植物與生態知識。 | 熱愛自然，對植物、戶外空間與景觀美學有興趣的學生。 |
| 室內設計師 | 規劃室內空間的格局、色彩、材質、照明與家具配置，提升空間使用品質。 | 美感能力、空間感、色彩搭配能力、溝通與客戶服務能力。 | 喜歡室內佈置、生活美學、空間配置與風格設計的學生。 |
| 建築工程師 | 負責建築結構安全、材料計算、施工方案與工程品質，確保建築能安全落實。 | 數學能力、工程知識、結構分析能力、問題解決能力。 | 對數學、物理、工程技術與建築施工有興趣的學生。 |
| 環境設計師 | 規劃兼顧使用者需求與環境永續的空間，降低建築或環境開發對自然的影響。 | 環境意識、創新思維、設計能力、永續規劃能力。 | 關心環保、永續設計與社會責任，並喜歡空間設計的學生。 |
| 建築專案經理 | 監督建築專案的進度、預算、品質與團隊協作，確保工程如期完成。 | 組織能力、管理能力、溝通協調能力、問題解決能力。 | 喜歡管理、規劃與協調工作，具備領導潛力的學生。 |
| 建材專家 | 研究、測試與選擇合適建材，協助提升建築的安全性、耐用性與永續性。 | 材料科學知識、分析能力、實驗能力、細心度。 | 對材料特性、實驗分析與建築技術有興趣的學生。 |
| 建築歷史研究者 | 研究建築的歷史、文化意義與空間演變，進行學術研究、策展或寫作。 | 研究能力、分析能力、寫作能力、歷史與文化理解力。 | 喜歡閱讀、研究、歷史文化與建築美學的學生。 |
| 建築顧問 | 提供建築規劃、設計、法規、材料或專案管理等專業建議，協助客戶做出決策。 | 溝通能力、專業知識、整合能力、商業敏感度。 | 喜歡與人互動，能整合專業資訊，並對建築產業與商業應用有興趣的學生。 |
建築設計學群的常見迷思
很多學生一聽到「建築設計學群」，容易想到畫圖、美感、創意、模型和熬夜評圖，甚至覺得只要會畫畫、有天分就適合。但其實建築設計學群不只是把作品做得好看，更重視空間思考、使用者需求、結構安全、問題解決與表達能力。以下幾個常見迷思，可以幫助你更正確認識建築設計學群。
迷思一：會畫畫、有美感就適合讀設計？
會畫畫和有美感確實有幫助，但不是判斷是否適合設計的唯一標準。設計更重視觀察力、問題分析、使用者需求理解、創意發想與反覆修改的能力。能不能把想法轉化成可行的空間或產品，比單純畫得漂亮更重要。
迷思二：建築系就是畫設計圖？
建築系不只是畫圖。學生需要學習空間規劃、建築史、結構概念、材料、環境控制、都市脈絡、模型製作與設計表達。設計圖只是呈現想法的工具，背後更重要的是理解人在空間中的行為，以及建築如何回應環境、安全與使用需求。
迷思三：室內設計聽起來比建築簡單？
室內設計不是比較簡單的建築。它同樣需要理解空間動線、尺度、材質、照明、施工、預算、風格與使用者需求。室內空間雖然尺度較小，但細節密度很高，常常更需要精準掌握人的生活習慣與空間感受。
迷思四：設計科系很自由、很好玩？
設計科系確實有創作空間，但不代表輕鬆。學生常需要蒐集資料、發想概念、畫圖、做模型、修改作品、準備簡報與接受評圖。自由的背後需要很強的自我管理能力，因為設計沒有唯一標準答案，必須不斷調整與說服別人理解你的想法。
迷思五：讀設計不太需要讀書？
設計不是只靠靈感和手感。建築設計學群也需要閱讀案例、理解理論、學習歷史脈絡、掌握材料與施工知識，甚至接觸法規、結構、環境與人因設計。讀書不是為了背答案，而是幫助你做出更有根據的設計判斷。
迷思六：建築設計學群只看作品，不看邏輯和學科能力？
作品很重要，但好的作品背後一定有清楚的邏輯。教授或評審看的不只是成果漂不漂亮，也會看你的概念是否清楚、問題是否被解決、空間是否合理、圖面是否能溝通，以及你是否能說明設計選擇的原因。因此，邏輯思考、表達能力和基本學科能力一樣重要。
迷思七：建築設計就是爆肝系，常常熬夜趕工？
建築設計學群課業量通常不輕，評圖、模型和作業確實可能帶來壓力，也有人會因為時間管理不佳而熬夜。但熬夜不是這個學群的必然宿命。真正需要培養的是專案規劃、進度安排、取捨能力與持續修改的習慣，而不是把爆肝當成專業的象徵。
迷思八：建築設計很容易延畢？
建築設計相關科系的學習內容較多，作品要求也高，因此需要長時間投入。但是否延畢不只取決於科系本身，也和個人的時間管理、學習適應、作品完成度與生涯規劃有關。提早了解課程型態、建立工作節奏，會比單純害怕延畢更有幫助。
迷思九：設計需要靠天分，後天很難培養？
天分可能讓人一開始上手比較快，但設計能力是可以訓練的。觀察力、構圖能力、空間感、模型製作、簡報表達、批判思考與使用者洞察，都能透過練習累積。真正能走得長久的人，通常不是只靠天分，而是能持續修改、吸收回饋並把作品越做越完整。
建築設計學群與高中那些學科有關
美術、國文、英文、數學這些高中學科與建築設計系相關。
在選擇進入建築設計學群之前，高中生應該了解哪些學科與此學群有密切關聯，這將有助於他們在未來的學習中建立更堅實的基礎。建築設計學群主要結合了人文藝術與工程技術，對物體、空間及環境進行設計與規劃。因此，某些高中學科對於這一學群的學生尤為重要。
首先，美術學科是非常關鍵的，因為它培養了學生的美感鑑賞能力和創作力。透過學習繪畫、雕塑和設計，學生能夠在視覺表達上打下良好的基礎，這對於未來的建築設計、室內設計及景觀設計等領域至關重要。
其次，國文和英文也是不可忽視的學科。良好的語言表達能力不僅有助於學生理解設計理念與歷史文化，還能在未來的專業報告、設計提案及與客戶的溝通中發揮重要作用。特別是在國際化日益增強的今天，英文的掌握將直接影響到學生的學習資源與職業發展。
此外，數學的基礎知識在建築設計中扮演著重要角色。建築師需要運用幾何學來計算面積、體積和比例，這些都是設計過程中的基本元素。因此，數學能力的提升將有助於學生在設計過程中進行合理的規劃與計算。
生活科技和資訊科技的課程則能讓學生掌握現代科技在設計中的應用。學習電腦繪圖、3D建模及其他數位設計工具，將使學生在未來的建築設計中具備更強的技術能力，提升其競爭力。
最後，社會科學的學習可以幫助學生理解人類社會的運作、文化背景及歷史脈絡，這對於建築設計師在設計時考慮人文因素與環境影響都有著重要的指導意義。
需要特別提醒的是，高中成績只是進入大學學群的一個參考，而不應成為唯一的決定因素。某科成績優異並不代表學生必然適合該學群，而某科成績普通也不表示完全無法探索該領域。更重要的是，學生對相關問題的興趣、能力的培養及學習方式的適合性，這些都是未來學習成功的關鍵。
總結來說，建築設計學群與高中學科之間存在著多方面的密切關聯。透過以上幾個學科的學習，學生可以為未來的建築設計學群打下堅實的基礎，並在進入這一領域時更具信心與能力。希望每位學生都能根據自己的興趣和能力，作出最適合自己的選擇。
建築設計學群如何探索這個學群
如何探索自己適不適合建築設計學群？
探索自己適不適合建築設計學群，不能只看「我會不會畫畫」或「我喜不喜歡漂亮的建築」。建築設計學群真正關心的是：人如何使用空間、空間如何影響生活，以及如何透過設計讓環境更美觀、實用、安全與永續。
對高中生來說，可以從觀察生活空間、練習設計表達、參加工作坊、做小型空間改造開始，慢慢確認自己是否真的喜歡建築、室內、景觀、都市設計或空間規劃。
一、先問自己：我會注意「空間」嗎？
建築設計學群不是只設計房子外觀，也不是單純把東西畫得很漂亮，而是要思考「人在空間裡怎麼生活」。
你可以問自己：
我走進一間咖啡廳、教室或圖書館時，會不會注意它的動線？
我會不會覺得某些空間讓人很舒服，某些空間讓人很壓迫？
我會不會好奇建築物為什麼要這樣設計？
我是否會注意光線、通風、顏色、材質、家具配置？
我是否曾經想過：如果這個空間重新設計，會不會更好用？
如果你平常就會觀察空間如何影響人的感受與行為，建築設計學群就很值得探索。
二、不要只用「會不會畫畫」判斷
很多高中生會以為：「我畫畫不好，所以不適合建築設計。」
其實建築設計需要的不是單純的美術能力，而是觀察、想像、邏輯、表達與解決問題的能力。
可以這樣判斷：
| 觀察問題 | 代表意義 |
| 我會注意空間的動線、光線與使用方式 | 適合度提高 |
| 我喜歡把想法畫出來、做成模型或整理成圖像 | 適合度提高 |
| 我願意思考美感與實用性的平衡 | 適合度提高 |
| 我只喜歡看漂亮建築，但不想理解設計原因 | 需要再評估 |
| 我完全不想做圖、模型、簡報或設計提案 | 需要再評估 |
建築設計學群不是只看天分，而是需要長時間累積觀察力、設計思考與表達能力。
三、建築設計學群可以參加哪些活動？
1. 建築、室內、景觀或設計營隊
高中生可以參加建築營、設計營、室內設計工作坊、景觀設計營、都市規劃體驗營、模型製作課程等。
參加時可以觀察：
我喜歡發想空間概念嗎？
我能不能把想法畫成草圖？
我喜歡做模型或討論設計嗎？
我是否能接受設計被老師或同學評論？
我喜歡的是建築外觀，還是空間如何被使用？
營隊的價值不只是作品成果，而是讓你體驗「設計從觀察、發想、修改到表達」的完整過程。
2. 美術、設計與創作相關課程
如果學校有素描、設計、視覺藝術、生活科技、創客課程，可以把它當成探索建築設計的起點。
可以練習：
素描
色彩配置
構圖
立體造型
模型製作
材料實驗
設計簡報
作品集整理
這些能力未來都可能成為建築設計學群的重要基礎。
3. 參觀建築展、設計展或城市空間
你可以參觀建築展、設計展、美術館、歷史建築、文創園區、公共圖書館、車站、社區公園或特色街區。
參觀時不要只拍照，可以觀察：
這個空間給人的第一感受是什麼？
光線、動線、材質與顏色如何安排？
人在這裡會怎麼移動、停留或互動？
這個空間有沒有不方便的地方？
如果由我來改，我會怎麼改？
這類觀察能訓練你的空間敏感度，也很適合整理成學習歷程。
4. 參加競賽或專題發表
如果你喜歡把想法做成作品，可以嘗試參加設計提案、創意空間改造、永續建築、公共議題或校園改善相關競賽。
適合的主題包括：
校園空間改造
社區公共空間改善
無障礙空間設計
綠建築與節能設計
老屋再利用
公園或街道設計
小型住宅空間規劃
這類活動可以讓你練習從「發現問題」到「提出設計方案」，比單純畫圖更能展現設計思考。
四、可以自己實作什麼？
高中生不一定要做很專業的建築圖，也可以從生活中的空間開始觀察與改造。重點是把「空間問題」轉化成「設計提案」。
1. 房間改造提案
你可以從自己的房間開始，觀察目前有哪些問題。
例如：
書桌光線不足
收納空間不夠
動線不順
讀書區和休息區混在一起
物品擺放太雜亂
空間使用效率不好
可以實作：
畫出原本的房間平面圖
記錄使用上的問題
設計新的家具配置
整理改造前後對照
說明為什麼這樣安排更好
這是最容易入門的建築設計探索，因為空間就在你每天生活中。
2. 教室或校園空間改善提案
你可以觀察學校裡有哪些空間不好用。
例如：
教室座位動線不佳
走廊容易擁擠
自習空間不足
中庭太熱或缺少遮蔭
社團教室收納混亂
校園角落使用率低
可以做成：
問題觀察紀錄
使用者問卷
空間照片整理
改造草圖
簡單平面配置圖
改善前後比較
設計理念說明
這類作品很適合放進學習歷程，因為它有真實問題、使用者需求與設計回應。
3. 咖啡廳、圖書館或公共空間觀察
你可以選一個常去的公共空間做觀察，例如圖書館、咖啡廳、車站、公園、補習班、商場或展覽空間。
可以分析：
入口是否清楚
動線是否順暢
座位安排是否合理
光線與噪音是否影響使用
人們喜歡停留在哪些區域
哪些地方容易擁擠或閒置
最後可以提出一份「空間改善建議」，練習用設計角度解決問題。
4. 小模型製作
建築設計很重視立體空間感。你可以用簡單材料做模型，例如紙板、珍珠板、木條、保麗龍、紙吸管、樂高或回收材料。
可以做：
理想閱讀角落
小型住宅模型
校園涼亭模型
社區公園模型
展覽空間模型
橋樑或結構模型
夢想教室模型
模型不一定要華麗，重點是讓別人看懂你的空間概念、比例與設計想法。
5. 空間攝影與設計觀察筆記
你可以建立自己的「空間觀察筆記」。
每次看到有趣的建築、室內、街道或公共空間，就記錄：
地點
照片
第一印象
空間優點
空間問題
使用者行為
我學到的設計觀念
如果要改善，我會怎麼做
長期累積後，這會變成很有價值的設計觀察資料，也能作為作品集素材。
6. 綠建築與永續空間小專題
如果你對環境和設計都有興趣，可以做永續建築相關主題。
例如：
校園遮蔭與降溫設計
自然採光對讀書環境的影響
通風設計與教室舒適度
雨水回收空間提案
綠屋頂或垂直綠化設計
老建築再利用
節能教室改善方案
這類主題很適合連結建築設計、環境永續與地球環境學群。
用科系實作，在家直接體驗科系內容
啟夢的《科系實作》在家就能親手體驗這個科系的核心內容。每個實作約 60 分鐘可完成，不是看影片、不是讀介紹文章，而是真的動手做。
做完科系實作你會有這些收穫：
- 透過「實作」真的了解這個科系在做什麼
- 孩子了解自己對這個科系有感？還是無感？
- 有「實際產出」可以把素材放進學習歷程
在這個學群，科系實作有這些科系內容讓你體驗：
| 建築設計學群 | 藝術設計學類 |
| 媒體設計學類 | |
| 商業設計學類 | |
| 空間設計學類 |
60分鐘的實作可以讓你體驗科系內容，判斷科系適合度，還可以把成果放進學習歷程👇
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建築設計學群啟夢觀點
探索建築設計學群，不一定要一開始就會畫很漂亮的圖，也不一定要馬上做出專業作品。對高中生來說，更重要的是先培養「看見空間問題」的能力。
你可以先從每天使用的房間、教室、校園、街道或公共空間開始觀察：哪裡不好走？哪裡太暗？哪裡讓人想停留？哪裡可以更安全、更舒適、更美觀？當你開始不只是在意空間漂不漂亮，而是想知道「人如何使用空間、空間如何被改善」，這可能就是你適合建築設計學群的重要訊號。
在選擇建築設計學群時，學生們常常面臨各種選擇的壓力，然而，真正重要的並不是僅僅依賴於熱門程度、薪水預期或社會印象，而是要對這個領域的核心問題、學習方式、能力要求及未來發展有深刻的興趣與理解。這個選擇過程不僅僅是一個簡單的決定，而是一段探索自我的旅程。高中生在選科系時，並不需要一開始就完全確定未來職業，反而應透過多樣的課程、活動、作品展示及討論，慢慢找到自己真正感興趣的方向。
在這樣的探索過程中，【啟夢科系探索】致力於幫助學生更深入地了解不同學群與科系之間的差異。我們的活動設計不僅能讓學生親自體驗建築設計的實際情境，還提供與同儕、老師或專業顧問討論選系想法的機會。透過這些互動，學生能夠更清楚地認識自己的興趣與潛能，並將探索經驗轉化為未來學習歷程或備審素材，為自己的學術與職業之路打下堅實的基礎。
我們邀請你一起加入【啟夢科系探索】的旅程，讓我們攜手探索你的可能性，發現最符合你熱情與才能的學習方向。無論你對建築設計或其他學群有興趣，我們的科系探索營隊及相關資源將成為你探索之路的良伴。請隨時了解更多資訊，讓我們共同啟發夢想，開啟未來的可能性！
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