115年國中會考各科等級加標示與答對題數對照表完整版搶先看! - 啟夢教育∣系統化科系探索

115年國中會考各科等級加標示與答對題數對照表完整版搶先看!

目錄

115年國中教育會考成績已於 5 月 18 日由國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心公布各科參考答案。以下由啟夢教育整理「115 年與歷屆國中教育會考各科等級加標示與答對題數對照表」,幫助同學快速了解各科成績落點與級分對應情況。

※小提醒:本文內容僅供參考,若後續官方因試題疑義而有所調整,或同學對成績有疑慮,仍請以「國中教育會考網站」最新公告與正式成績結果為準。

115年國中教育會考各科等級加標示與答對題數對照表

近五年國中教育會考六科等級加標示與答對題數對照表

114年國中教育會考等級加標示與答對題數對照表

成績等級標示國文社會自然英文數學
精熟A++40~42 題52~54 題48~50 題98.14~100.0093.20~100.00
A+38~39 題51 題46~47 題95.33~98.1385.70~93.19
A36~37 題48~50 題43~45 題90.70~95.3276.20~85.69
基礎B++32~35 題41~47 題36~42 題83.21~90.6967.10~76.19
B+28~31 題35~40 題29~35 題71.05~83.2059.40~67.09
B18~27 題21~34 題18~28 題38.43~71.0440.60~59.39
待加強C0~17 題0~20 題0~17 題0.00~38.420.00~40.59

113年國中教育會考等級加標示與答對題數對照表

成績等級標示國文社會自然英文數學
精熟A++40~42 題52~54 題48~50 題98.14~100.0093.20~100.00
A+39 題50~51 題47 題96.23~98.1386.40~93.19
A37~38 題48~49 題44~46 題90.70~96.2276.40~86.39
基礎B++33~36 題42~47 題37~43 題82.30~90.6966.20~76.39
B+30~32 題36~41 題30~36 題70.01~82.2956.90~66.19
B18~29 題21~35 題19~29 題38.43~70.0038.10~56.89
待加強C0~17 題0~20 題0~18 題0.00~38.420.00~38.09

112年國中教育會考等級加標示與答對題數對照表

成績等級標示國文社會自然英文數學
精熟A++40~42 題51~54 題48~50 題98.14~100.0091.60~100.00
A+38~39 題50 題47 題96.23~98.1385.70~91.59
A36~37 題47~49 題44~46 題90.70~96.2276.20~85.69
基礎B++32~35 題41~46 題37~43 題82.26~90.6966.20~76.19
B+28~31 題34~40 題30~36 題69.01~82.2556.90~66.19
B18~27 題21~33 題19~29 題38.43~69.0038.80~56.89
待加強C0~17 題0~20 題0~18 題0.00~38.420.00~38.79

111年國中教育會考等級加標示與答對題數對照表

成績等級標示國文社會自然英文數學
精熟A++40~42 題52~54 題47~50 題96.28~100.0096.60~100.00
A+38~39 題50~51 題46 題93.47~96.2789.80~96.59
A36~37 題48~49 題43~45 題88.84~93.4680.50~89.79
基礎B++32~35 題41~47 題36~42 題80.44~88.8370.50~80.49
B+28~31 題35~40 題29~35 題69.15~80.4361.00~70.49
B18~27 題22~34 題19~28 題38.43~69.1439.70~60.99
待加強C0~17 題0~21 題0~18 題0.00~38.420.00~39.69

110年國中教育會考等級加標示與答對題數對照表

成績等級標示國文社會自然英文數學
精熟A++46~48 題59~63 題52~54 題98.05~100.0094.23~100.00
A+44~45 題57~58 題51 題95.15~98.0488.46~94.22
A42~43 題54~56 題48~50 題90.24~95.1479.42~88.45
基礎B++37~41 題46~53 題40~47 題81.49~90.2369.62~79.41
B+32~36 題38~45 題33~39 題68.83~81.4859.81~69.61
B20~31 題25~37 題20~32 題39.70~68.8239.42~59.80
待加強C0~19 題0~24 題0~19 題0.00~39.690.00~39.41

※小提醒:以上表格答案僅供參考,若後續官方因試題疑義而有更動,或同學對成績有疑慮,皆請以「國中教育會考網站」最終之官方公告與成績複查結果為準。

會考後最重要的,不只是志願,而是未來方向

很多同學在會考後,會開始煩惱「要填哪間高中」、「分數能上哪裡」,但其實,比起單純選學校,更重要的是開始思考:

  • 自己未來可能適合什麼領域?
  • 對哪些科系、職業有興趣?
  • 高中三年該怎麼累積學習歷程與探索方向?

如果太晚開始思考科系方向,到了高中才會發現:
不知道學習歷程怎麼做、不知道活動怎麼選,甚至不知道自己到底適合什麼。

因此,啟夢教育也特別設計「科系探索營隊」,透過實作、模擬體驗與導師分享,幫助國高中生提早探索興趣與未來方向,讓高中三年的努力更有方向感。
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115國中教育會考結束後重要日期時程表

已截止 5/18 (一)~5/20(三)體育班甄選入學術科測驗報名 運動績優生(獨招)術科測驗報名五專優先免試入學報名
已截止 5/23(六)體育班甄選入學術科測驗運動績優生(獨招)術科測驗
已截止 5/25(一)體育班甄選入學放榜運動績優生(獨招)放榜
已截止 5/28(四)~ 6/5(五)各校直升入學報名
6/2(二)公布答對題數與等級對照表
6/5(五)成績寄發與查詢(同步開放網路查詢成績)
6/18(四)17:00~6/25(四)17:00個人序位區間查詢
6/18(四)17:00~6/25(四)17:00志願選填
7/7(二)11:00免試入學、特色招生考試放榜

※ 以上時程資訊整理自官方公告,實際日期與相關規定仍請以各主管機關最新公告為準。

資料來源:教育部全球資訊網

115年國中教育會考各科等級描述

以下等級描述為國中教育會考官網說明

考試科目\等級精熟(A~A++)基礎(B~B++)待加強(C)
國文能具備與教材相關的語文知識,能深入的理解、評鑑各類文本的內容與形式,並能適切統整應用以處理問題。大致能具備與教材相關的語文知識,大致能理解、評鑑各類文本的內容與形式,並大致能統整應用以處理問題。僅能具備部分與教材相關的語文知識,僅能有限的理解、評鑑各類文本的內容與形式,並有限的統整應用以處理問題。
英文閱讀能理解所學字詞的常見語意、常見的句型結構,及簡易文本的篇章結構。能理解生活或社會議題、時事或新知、個人經歷或想法等主題,且敘述稍長、脈絡清楚分明的文本;能指出文本的主旨、結論、清楚陳述的敘述者態度或立場等重要訊息;能過濾及綜合文本訊息做推論。能理解所學字詞的基本語意、基本的句型結構,及簡易語句的語意或語法連結。能理解描繪生活周遭人事時地物等貼近個人日常生活經驗的主題,且敘述淺顯直白的文本;能提取文本中明確陳述的重要訊息。僅能理解少數所學字詞的基本語意或基本的句型結構,僅能有限地理解簡易語句的語意或語法連結。 僅能有限地理解少數描繪生活周遭的人事時地物等貼近個人日常生活經驗的主題,且敘述淺顯直白的文本;僅能有限地提取文本中明確陳述的重要訊息。
聽力能聽懂主題與日常生活和個人興趣相關且敘述較委婉、訊息較多的言談;能指出言談的主旨或細節等重要內容,並利用言談的語句、語調或語氣等做出推論。能聽懂與個人日常生活和周遭具體事物相關的簡短語句、問答及敘述直白的簡短言談;能聽懂關鍵字詞,並指出言談的主題或情境等重要內容。僅能有限地聽懂少數與個人日常生活和周遭具體事物相關的簡短語句、問答及敘述直白的簡短言談;僅能有限地聽懂少數關鍵字詞,僅能有限地指出少數言談的主題或情境等重要內容。
數學能分析問題情境中複雜、不明顯的數學訊息,並發展解題策略、應用數學方法或基本的論證解決問題。理解基本的數學概念,能操作算則或程序,能理解問題情境中簡單、明顯的數學訊息,並應用數學方法解決問題。僅認識部分基本的數學概念,僅能操作部分的算則或程序。
自然能廣泛認識及了解社會領域學習內容,並能運用多元的社會領域知識探究人類生活相關議題。能大致認識及了解社會領域學習內容,並能運用基礎的社會領域知識探究人類生活相關議題。能約略認識及了解社會領域學習內容,並能覺察相關訊息。
社會能融會貫通學習內容,並能運用探究能力解決需要多層次思考的問題。能知道及理解學習內容,並能運用探究能力解決基本的問題。能部分知道及理解學習內容。
科目級分級分描述
寫作六級分寫作能力精熟。能適切統整或運用材料、布局謀篇,並精確掌握字詞、句讀及格式的運用,完整、深刻表達個人思想或情感。
五級分寫作能力精熟。能適當統整或運用材料、布局謀篇,並掌握字詞、句讀及格式的運用,完整表達個人思想或情感。
四級分具基礎的寫作能力。大致能統整或運用材料、組織文章,並具有基本字詞、句讀及格式運用的能力,尚能表達個人思想或情感。
三級分寫作能力待加強。僅能簡單統整或運用材料、組織文章,字詞、句讀及格式運用的能力不佳。
二級分寫作能力待加強。僅能有限統整或運用材料,不太能掌握組織文章,與字詞、句讀及格式運用的能力。
一級分寫作能力待加強。僅能約略解釋題意,未能明確展現組織文章,與字詞、句讀及格式運用的能力。
零級分無法判斷其寫作能力,包含:完全離題、只訂題目、僅抄寫題目或題幹內容、使用詩歌體、空白卷。

參考資料來源:

台灣師範大學心測中心https://cap.rcpet.edu.tw/

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