打字寫稿已經過時，傳播產業正面臨轉變…
每年選科系的時候，大家總會説：「這個科系會不會被 AI 淘汰？」而今年，傳播相關科系首當其衝。
根據《2026高中生最愛百大熱門科系排行榜》的最新統計，政大傳播學院大一大二不分系今年首次跌出百大排行榜前十名，傳播相關科系的熱門度明顯退燒，其中新聞學類受到的衝擊又是最大的。當一鍵就能生成一篇通稿、一個標題、一支懶人包影片，「打字寫稿」這件事，確實已經變成一種廉價勞動力。
同一份報告也指出，傳播人的戰場正在轉移：從單純的產出內容，轉向意圖預測與流程自動化。未來的傳播人將扮演指揮 AI 產出多模態內容、設計自動化行銷的超級提示工程師；而在假訊息充斥的環境裡，具備專業素養的新聞人，反而成為 AI 模型最需要的事實查核者。
建立信任與批判性思考，成為 AI 衝擊下的核心能力
天下雜誌的報導提到，關鍵評論網集團的編輯器已經內建 AI 產出標題的功能，方便記者編輯挑選使用；《天下》「未來城市」主編也分享，自己會請 AI 生成多個標題版本，再從中挑選、改寫。雖然 AI 生成的標題「通常很無趣，但會蹦出你想不到的角度」，人腦加電腦，往往才能得出最好的效果！
假訊息的問題同樣讓「誰可以信任」變得非常重要，根據台灣事實查核中心《2025年假訊息大調查》，超過9成民眾認為政府應該立法管制假訊息問題，94%的民眾認為應該立法要求社群媒體建立自律機制。社會對「值得信任的資訊來源」的需求，其實不減反增。
AI 能縮短寫稿的時間，卻縮短不了與真相的距離：真正被留下來、甚至變得更珍貴的，是選對角度、查證真偽、建立讀者信任這些能力。
這3個記者的能力難以被AI取代
近三年的調查，皆有將近七成民眾對查核組織抱持正面評價。（2025假訊息大調查成果報告）
1. 事實查核與真偽判斷力
AI 可以在幾秒內生成一篇看似言之鑿鑿的報導，但無法為內容的真實性與正確性負責。台灣事實查核中心的調查顯示，民眾對查核機構的認知度，已經從2023年的58.6%大幅提升到79.23%，社會愈來愈懂得去找「有查證過」的資訊，而不是隨便相信第一眼看到的內容。這種查證能力，是傳播人最核心、也最難被 AI 取代的護城河。
2. 角度選擇與敘事洞察力
同一則新聞，用什麼角度切入、用什麼故事說出來，決定了讀者會不會產生共鳴。天下雜誌的採訪中，主編提到自己讓 AI 產出多個標題，但最終負責挑選、改寫、決定用哪個切角報導和講述的，永遠是人，因為真正能理解透過什麼角度與敘事會打動這群讀者的，永遠是要透過人獨到的判斷。
3. 利基社群經營與信任建立
天下雜誌的報導也指出一個趨勢：未來新聞產業會走向「M型化」，一般讀者可能滿足於 AI 生成的內容，但媒體要生存，就必須用利基社群（針對特定、專業且受眾規模較小，但黏著度與忠誠度極高的群體）的概念，深耕不容易被取代的專業主題，一個一個凝聚出真正信任這個品牌的讀者社群。
台灣的《報導者》就是一個實際案例，這個媒體不靠廣告或政府標案，營運經費全部來自讀者的捐款與會員贊助，官網也明確承諾對贊助者「不擁有、不干預、不回收」，正因為不需要討好流量和廣告主，《報導者》才有本錢投入長時間的田野調查與追蹤查證，把資源放在真正值得深挖的公共議題上！
可見建立信任、經營關係這件事，只能透過人與人的互動長期培養起來。
傳播系未來 3 大職業趨勢
趨勢一：事實查核員／媒體識讀教育者
這已經是市場上真實存在、而且需求持續成長的職位，像是2018年的台灣事實查核中心為全台首獲IFCN認證組織，於2020年轉型為獨立基金會。他們為防制假訊息，中心在2021年增設教育部門，並獲 Google.org 支持啟動「台灣媒體素養計畫」，串連多方公民團體推廣媒體識讀，確立了「事實查核」與「素養教育」雙軌並行的核心發展主線。
隨著《人工智慧基本法》在2025年底三讀通過，建立起 AI 應用的風險分級框架，查核與識讀教育的需求也會愈來愈多。
趨勢二：超級提示工程師／自動化內容規劃者（趨勢推估）
大學問的百大科系分析已經明確點出，未來傳播人的角色會轉型為指揮 AI 生成多模態內容、設計自動化行銷流程的「超級提示工程師」，不過這個職稱目前還在成形中，懂得下對指令、懂得判斷內容產出的好壞會是在未來與 AI 協作的核心技能。
趨勢三：輿情分析師
卓越新聞電子報的專訪中，政大新聞系李怡志助理教授分享，路透社的 News Tracer 工具每天能對七億條推特訊息進行標註分類，藉此分析輿論走向；台灣的 Readr 讀＋也曾用 ChatGPT 協助外電分類與情緒分析。這種懂新聞倫理、也懂數據工具的複合型人才，正是媒體業目前需要的。
什麼樣的高中生特別適合讀傳播系？
🔍 擅長敘事表達
能把複雜的資訊，轉譯成別人聽得懂、也願意聽下去的話。
🔍 對社會現象有好奇心
喜歡觀察生活周遭發生的事、喜歡問「為什麼」，這種好奇心，是找到獨特報導角度的起點。
🔍 願意獨立思考、不隨波逐流
在資訊爆炸、真假難辨的環境裡，能夠停下來自己判斷，而不是看到什麼就信什麼。
🔍 對「人」有耐心與好奇心
採訪本質上是說服陌生人願意對你敞開，需要能忍受被拒絕、願意慢慢建立信任，而不是只想快速得到答案。
高中生現在可以做什麼？3 個值得提前佈局的素養
素養一：媒體識讀力
小練習：找時間看看 Youtube 「記者真心話」系列影片（YouTube 播放清單），從第一線記者的真實心聲，認識什麼是媒體識讀能力，新聞是怎麼「做」出來的，增加自己的媒體試讀能力。
素養二：查證習慣
小練習：練習找有明確資料來源的報導，例如讀一篇《報導者》的深度專題報導，了解什麼叫做「有憑有據」的新聞，觀察跟一般罐頭訊息與來源不明的新聞有什麼差別。
素養三：敘事與表達力
小練習：挑一件生活中發生的小事，練習把它寫成一支30秒的短影音腳本，重點不是拍得多精美，而是練習去想想看「用什麼角度切入、如剪輯手法，會更容易讓別人想看下去」。
🌟啟夢給高中生的提醒：AI 時代不缺懂得用工具的人，缺的是對這個世界有感覺、願意追根究底的人，從現在就開始練習吧！
結語：AI 能生成資訊，但無法培養信任
傳播系培養的核心能力，從來不只是把一件事寫成一篇報導，而是：
- 在資訊爆炸的環境裡，先問這是不是真的、來源是誰
- 是把複雜的事情，說成讀者願意聽下去的故事，讓人看懂、也看見背後真正重要的意義
- 讓讀者一次次回來，相信這個品牌是可以信任的。
新聞從來都不只是寫寫文字而已，它是查證，是判斷，是一個媒體能對社會大眾產生正向影響力的方式。
傳播系正在被 AI 重塑，單純打字產出內容的工作確實在減少，但傳播系培養的核心能力：判斷真偽、選對敘述角度、建立信任，這些能力在 AI 時代，只會越來越稀缺，也越來越值錢。
AI時代，傳播系常見問題 FAQ
Q1：傳播系的大學課程會因為 AI 有什麼改變？
以政大為例，除了傳播學院本身，學校也設有「人工智慧應用學士學位學程」與「AI跨域微學程」，開放全校學生（含傳播學院學生）修習，內容涵蓋 AI 技術應用、人文倫理、設計思考等面向，希望培養學生在自動化與生成式 AI 時代所需的跨域能力。
Q2：除了傳統的記者、編輯之外，還有什麼新選擇？
除了傳統媒體工作，目前市場上已經出現的新選擇包括事實查核員、輿情分析師、市場分析調查員、行銷策略規劃者；而超級提示工程師這類職位，則仍屬於正在成形中的趨勢方向。
除此之外，104人力銀行《AI人才趨勢報告》提供了另一個角度：行銷類的 AI 相關工作機會，5年內從2,270人成長到6,023人，增幅達165.4%。104暑期打工數據也指出，2026年市場上已經出現大量「AI內容生成」相關的實際職缺。傳播人擅長的敘事與內容包裝能力，這能力並不僅限於在新聞媒體，行銷、業務等跨產業角色也大量需要這種能力。
Q3：不確定孩子適不適合讀傳播系，該怎麼探索？
比起自己猜測孩子的性向，更實際的做法是讓孩子直接接觸這個領域，親身感受喜不喜歡！啟夢科系探索營隊採取求廣、求深、求透的系統性架構：先透過18個學群、126個學類的廣泛認識找到方向，再深入到有興趣的科系實作體驗，透過業師分享第一線工作現況，讓孩子在選填志願前，就先確認自己是不是真的適合、也真的喜歡這個領域～歡迎報名啟夢科系探索營隊，透過系統化的方式帶孩子找到最適合自己的理想科系。
